本课程新时代体系架构，着重课程导论，润色教学模块。随着当代技术的迅猛发展，人类的活动、认识领域已被拓展为自然的现实世界、认识的思想世界以及赛博空间的虚拟世界，一个新型的“读图”时代已然拉开帷幕。它呼唤人类更为丰富和准确的表达与沟通能力，从而更有效地激发灵感，启发创造性思维与创新能力。课程根据图形素质的内涵，结合当代技术，架构了六个模块：导论-工程师的语言-我们这门课；图之根本-经典理论-投影法、图的语法-制图标准；形之单元-美的来源-基本体、切出最美的图元-截交线、穿越时空的爱恋-相贯线、哑图的声音-尺寸标注、圆柱的美瞳-圆柱上的孔；体之解构-形体分析、绘图之乐、读图之法；构之表达-视视知我形、切切知我心、没有最好只有更好；美之载体-理性美和感性美的桥梁。邀请江苏大学首批教学名师戴立玲教授为课程录制课程导论等视频。 本课程多维度混合教学，增设“教”“学”途径，演绎课程育人： 融合“工程图学”课程思政建设的经验，根据“图形思维及表达”课程的特色，分别“图-形-体-构-美”，深入挖掘思想政治教育资源，改进了课程思政建设模式，提出并实践探索了“感受图学魅力”、“发现图学美”、“绘制美图形”的思政学习方法和学习路径，在课程案例以及课程讨论中多维度发现、体会图学的“魅力”，从“点的扩展性”、“线的韵律感”、“面的亲和力”到“秩序美”与“非秩序美”，从而让学生能够在身边发现美、探索美，进而用图形表达“美”。培养学生的家国情怀，树立正确的政治理想和政治道德，践行社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，将激发科技报国的使命担当和社会责任感融入教学过程中。 | 
